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Una vez más, la Escuela de Verano de Acción Educativa nos reúne, de nuevo. Y como siempre una idea, una opción de futuro, viene a dar sentido, coherencia, a modo de tema central a estos días de trabajo, de encuentro y esfuerzo.
Mí altura, tu cabello, mí grosor, el tamaño de sus pies... Mi fuerza, tu agilidad, mi velocidad, su torpeza... Tu forma de llorar, la risa, mi salero, el tono de tu voz... Mí habilidad para contar, su capacidad crítica, la riqueza de mi lenguaje Mi tolerancia, tu expresión de afecto, mi capacidad para decir que no, Su espíritu crítico... El olor de tu ropa, mí gozo en un pozo, los lápices que llevas en la cartera, el color de la piel... Mí rostro... Mi barrio, mis amigos, mí profe... Las fiestas, las costumbres, los lugares de ocio...
El "Todos" que encierra la idea de diversidad es una hermosa palabra que goza de una preocupante actualidad en el panorama educativo español. Titulares de prensa discursos políticos, editoriales temas de opinión en las tertulias y sobremesas... Se multiplican los discursos hilados desde muy distintas ruecas, y más que nunca es necesario que hilemos fino y bien. Es Importante aclarar el debate y delimitar ideológicamente la diversidad, entendiendo por debate ideológico, aquel que trasciende lo político, aquel en el que nos encontramos, con un objetivo que está por encima de las administraciones y de los administradores: el cuidado de la Escuela y, con ella, el cuidado de niños y jóvenes... de TODOS los niños y todos los jóvenes. Parece sencillo admitir el inició del debate aceptando democráticamente principios educativos como la igualdad de oportunidades, el derecho a la diferencia, la compensación de desigualdades y la atención a la diversidad (principios básicos de la lucha histórica de Acción Educativa). Pero sólo parece sencillo. En el discurso formal, resulta educativamente incorrecto no aceptar cualesquiera de estos principios, pero en la complejidad del análisis de los mismos se encuentran concepciones de Escuela y Educación muy diferentes. Y la clave está en el "todos". No todo en el monte de la diversidad es orégano. En esta malla de dimes y diretes sobre la diversidad pretende instalarse nuestra preocupación y muestra reflexión en esta XXIV Escuela de Verano, alimentada por los cosquilleos de los debates y los embates de la retórica actual y por el reconocimiento cada vez más masivo de la diversidad en los espacios educativos. Diversidad que, habita las calles de muestras ciudades, los pasillos de muestras escuelas, barrios y aulas, descubriéndose como un componente básico que estructura una sociedad que se sigue construyendo sobre el eje de algunos principios, aparentemente, divisorios: género, cultura, cultura, raza, nivel económico, identificación sociocultural, edad... Diversidad en educación, ¿quién es igual a quién? Diversidad de mí para, con, hacia, hasta los otros. Diversidad del otro hasta, hacia, con, para mí, y para los otros. Diversidad como elemento de la comunidad de afectos y bienes, de resolución de problemas y de, creación de conflictos para poder crecer o decrecer (que, a veces no está mal). Diversidad como riqueza, como génesis de nuevas formas de comprender, de, interpretar, de transformar el mundo... Toda una Escuela de Verano, para reflexionar y profundizar en un tema tan plural, tan necesario, tan complejo... Toda una Escuela de Verano, para seguir avanzando en pro de una sociedad y un mundo más justo e igualitario.
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