EI.23.3 LA DRAMATIZACIÓN  COMO MÉTODO PARA EL ENRIQUECIMIENTO DE LA  EXPRESIÓN ORAL Y CORPORAL
A cargo de: Ana Esther Leiva e Isabel Menéndez.

Dirigido  a Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria 

Pensamos que la comunicación gestual y el juego simbólico son el fundamento de la expresión dramática y corporal. La expresión dramática  es uno de los vehículos más interesantes y completos para el descubrimiento y el conocimiento del mundo y las personas así como para la adquisición de una percepción de la realidad. 

La gran importancia que la dramatización tiene tanto en el desarrollo de la vida del niño, como en la misma escuela, hace que esta materia sea un lugar privilegiado en el Currículo. En ella se articulan todos los aprendizajes importantes a conquistar por el niño: expresión (oral, escrita, corporal- gestual, gráfica y musical), comunicación, relación con los demás y resolución de conflictos. Por otro lado será, a través del cuento y la narración, que el niño-a va a aprender la realidad de la vida cotidiana de una forma global, con sus ilusiones,  y sus desaciertos, con sus frustraciones y sus límites... etc.

Esto nos permite un desarrollo de habilidades de relación a través de la interacción social, así como, la posible prevención de conflictos personales durante el ejercicio de  la dramatización. 

OBJETIVOS

Favorecer la expresión de emociones y sentimientos, reales o imaginarios, e ideas a través de la dramatización.

Exponer el proceso de la Dramatización en Educación Infantil y Primaria.

Practicar la comunicación o verbal y de escucha corporal para favorecer la comunicación verbal y una relación afectiva positiva.

Entender del cuerpo como vehículo de relación con el menudo y las personas.

Utilizar el cuerpo con intención comunicativa y expresiva.

Desarrollar la comprensión y expresión del lenguaje oral para enriquecer los mensajes y la relación con los demás.

Recrear textos de tradición oral

Resolver conflictos a través de la dramatización

Globalizar la dramatización con el desarrollo del Curriculum. 

Poner en  juego la voz, el cuerpo, el espacio y el tiempo  a través de  la dramatización para enriquecer recursos expresivos y poder representar personajes y sucesos. 

CONTENIDOS

- Fundamentación teórica del proceso de la Dramatización
- Conocimiento del desarrollo y evolución psicomotriz del niño-a. La importancia del YO corporal y social en la construcción de una personalidad saludable
- Iniciación en la relajación y el reposos
- Experimentación de las diversas posibilidades de expresión del cuerpo
- Discriminación de  expresiones en la cara y en el cuerpo.
- La expresión y la comunicación en el espacio y en el tiempo
- Creación y dramatización de diversos comportamientos
- Dramatización de costumbres, tradiciones, cuentos y acontecimientos.
- Programación de Dramatizaciones con metodología globalizada
- Propuesta de trabajo individual o en grupo para realizar una experiencia dentro del aula a lo largo del desarrollo del curso de Dramatización 

METODOLOGÍA

Las sesiones estarán estructuradas en cuatro partes:

Pequeña introducción teórica de los temas a tratar en la sesión, donde se fundamentarán los conceptos esenciales de la dramatización

Realización de ejercicios de relajación respiración, dicción expresión corporal y psicomotricidad previos y necesarios a la dramatización

Propuesta dramática con tratamiento y creación de textos orales y escritos. Trabajo global del espacio-tiempo secuencia de sucesos, creación de personajes y ritmo escénico.

Utilización como centro de interés para el desarrollo de las dramatizaciones de: Cuentos, Títeres, Teatro de Sombras y Mimo.

Retroacción reflexionando sobre lo vivido, expresado y sentido en la sesión. Además del seguimiento del trabajo práctico realizado en horas no presenciales y recogida de las propuestas de mejora e iniciativas en las próximas sesiones.