La Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) organiza este evento desde una perspectiva interdisciplinar e institucionalmente colaborativa. Por ello, entre los integrantes del comité organizador, cuenta con representantes de la Red de Ciudades y Pueblos Lectores y Escritores (Red CPLE), del Club Iberoamericano “Escribir como Lectores” y de la Red Iberoamericana del Grupo de Investigación “Prevenir el Fracaso Escolar y Desarrollo de Competencias Comunicativas (FECOMUNUCM)”.

El interés de esta edición se centra en abordar experiencias e investigaciones relacionadas con las prácticas de escritura y de lectura en distintos escenarios sociales, principalmente en centros educativos y biblioteca, como situaciones que propician el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.

Si estás interesado puedes descargar el folleto de las Jornadas.

Parece que los denominados Cuentos de Hadas levantan una nube de polémica en este reciente siglo XXI.

En aras del fomento de la igualdad entre la infancia y la prevención de la violencia de género, el Ministerio de Igualdad, con Bibiana Aído a la cabeza; el Instituto de la Mujer y el sindicato FETE-UGT, sientan en el banquillo a los cuentos de hadas acusados de sexistas y violentos. No los quieren inhabilitar –dicen– sólo penalizarlos un poco para adaptarlos.

Entre la polvareda de la nube levantada se encuentran posturas y pareceres de toda índole. Sin embargo llama la atención que entre unas y otra opiniones, bajo las denominaciones de “Cuentos tradicionales” y “Cuentos de Hadas” se meta indistintamente en el mismo paquete a Perrault, a Disney, a los hermanos Grimm, a Andersen… ¿Acabarán también en el lote Carlo Collodi (Pinocho), James M. Barrie (Peter Pan) o Lewis Carroll (Alicia), entre otros?