|
Cómo empezar a
trabajar: el Consejo de los Niños
El Consejo es uno de los mecanismos de
participación, en torno al cual se estructura el proyecto La Ciudad de
los Niños. Constituye el punto de partida para detectar y trabajar las
inquietudes y necesidades de niños y niñas respecto a su ciudad. No sólo
en los aspectos que les afectan en exclusiva sino en propuestas
generales sobre la vida ciudadana. En cualquiera de los casos conviene
tener muy presente que el Consejo no es un lugar para abordar los
problemas escolares (la institución educativa tiene sus órganos de
participación).
Algunas
características
-
Es un órgano representativo de la
infancia.
-
Es un lugar de confrontación de las
ideas de los niños y de los adultos.
-
Es un lugar para el aprendizaje de la
participación.
-
No es un Parlamento infantil.
-
No es un Ayuntamiento en pequeño.
ESTRUCTURA Y
FUNCIONAMIENTO
¿Quién constituye el Consejo?
2 responsables o coordinadores,
cuyo perfil más apropiado sería el de personas sensibles a la
participación de niños y niñas en la construcción de su ciudad.
Tareas:
-
coordinación
del Consejo y de sus reuniones
-
trabajo
con los niños y niñas
-
contacto
con centros escolares y Ayuntamiento
16 niños y niñas, de 5º y 6º de
Educación Primaria, que voluntariamente
quieran ser representantes de los niños y niñas de la ciudad en el
Consejo. Preferentemente se dará la opción de que sea un niño y una niña
de cada escuela. La permanencia de cada representante en el Consejo será
de dos años, renovándose la mitad cada año.
¿Cómo se eligen los representantes del
Consejo?
Para la elección de representantes se
realizará un contacto previo con el director y el profesorado de las
escuelas interesadas, para explicarles el procedimiento. Así como para
solicitar su colaboración en la creación de un espacio de intercambio e
información del Consejo en el propio centro escolar, como puede ser un
sencillo buzón de sugerencias o tablón informativo.
¿Cada cuánto tiempo se reúne el
Consejo?
Se sugiere un mínimo de una reunión
mensual. Al principio será necesario hacer reuniones con más frecuencia
¿Cómo se comunica el Consejo con los
demás niños y niñas de la ciudad?
Mediante:
-
Una
página del Consejo en la prensa local, programas de radio y TV local, si
los hubiere, difusión de carteles, octavillas.
-
Un
tablón informativo y buzón de sugerencias del Consejo en cada centro
escolar.
-
Un buzón de
sugerencias en la sede del propio Consejo.
-
Un día de
información del Consejo a los demás niños y niñas.
-
Participación
de los técnicos del Ayuntamiento y otros expertos.
-
Información
en la página Web de La ciudad de los niños de Acción Educativa
www.galeon.com/aeduca
ORGANIZACIÓN Y
DESARROLLO
Fase I: fase previa
-
Presentación
del Proyecto al Alcalde. Asunción del Proyecto mediante compromiso
escrito y asignación de persona responsable.
-
Reunión
de algunas personas del Grupo de Trabajo de Acción Educativa con los
responsables del Ayuntamiento y personas coordinadoras del Consejo, para
clarificar el desarrollo del proceso.
-
Previsión
de presupuesto para formación de los responsables.
Fase II:
Sensibilización previa
-
Acto
público dirigido a la ciudadanía en general (Conferencia), en la cual se
explique la filosofía y objetivos del Proyecto, con el fin de movilizar
la concienciación ciudadana.
-
Invitación, desde la Alcaldía, a centros
escolares y otras entidades para su adhesión al Proyecto.
-
Reunión
informativa con directores y profesores de centros escolares,
Asociaciones de padres y madres y otras entidades.
-
Tres
o cuatro sesiones de trabajo por aula previas a la constitución del
Consejo, para sensibilizar e informar a todos los niños y las niñas
sobre las funciones del Consejo.
-
Elección
de los niños y niñas que componen el Consejo (Número de participantes,
formas de elección).
-
Acto
público de inicio del Consejo en el Ayuntamiento: Constitución del
Consejo y propuesta del Excmo. Sr. Alcalde.
Fase III: Inicio y
desarrollo de las reuniones del Consejo
-
Detección
de inquietudes y necesidades de los niños y niñas.
-
Concreción
de temas en los que se va a centrar el Consejo para intervenir.
-
Elaboración
de propuestas concretas.
-
Puesta en
marcha de las actuaciones de comunicación y relaciones.
Fase IV:
Participación en una sesión extraordinaria del Pleno Municipal
Fase V: Ejecución de
propuestas presentadas por el Consejo
-
Compromiso
del Pleno Municipal de tomar en cuenta y en lo posible llevar a cabo los
proyectos presentados por el Consejo, justificando con argumentos, en su
caso, las razones que impiden su realización.
-
Creación
de talleres que desarrollen los proyectos aprobados para su realización,
tanto en su fase inicial como en el seguimiento de su realización.
RECURSOS NECESARIOS
-
Designación
de una o dos personas como coordinadores y dinamizadores del Consejo.
-
Disponibilidad
de un local para las reuniones del Consejo de los niños y niñas.
-
Cierto
material fungible para el trabajo: lápices, pinturas, cuadernos,
cartulinas, etc.
-
Aprobación
de un presupuesto para su funcionamiento.
-
Espacio
de trabajo para las comisiones que se creen dentro del Consejo.
-
Disponibilidad
de un ordenador con dirección de correo electrónico y teléfono.
Nota.: Es conveniente prever alguna
asignación presupuestaria para actuaciones extraordinarias relacionadas
con el Consejo.
|